Olá Filipa!
Parabéns pela iniciativa e pelo convite à reflexão sobre o Ensino a Distância. Como acredito que a partilha nos faz crescer, aqui vai o meu parecer, resultante de uma experiência profissional ainda muito petiz. Efetivamente, num espetro temporal tão curto, passamos do 8 ao 80. Mas tal aconteceu porque assim nos foi exigido. Acredito que as duas últimas semanas do primeiro período teriam sido mais profícuas se tivéssemos refletido sobre o verdadeiro sentido do ensino a distância, mas também se nos debruçássemos sobre as metodologias e as estratégias a adotar no 3.º período, de modo a que todos tivessem oportunidade de aprender. Por outro lado, acho que este exercício nos iria permitir iniciar o 3.º período com a tranquilidade e confiança que todos (Direção, professores, alunos e E.E) necessitávamos. Pelo contrário, assistimos a um verdadeiro tumulto. Uma corrida desenfreada às plataformas de gestão da aprendizagem que, a meu ver, só baralhou o sistema escolar e o sistema familiar (quer dos professores, quer dos alunos/pais). Mas é com estes erros que aprendemos e temos de pensar o próximo ano letivo. E da pouca experiência que tenho acho que a metodologia flipped classroom pode ser interessante para esta modalidade - blended Learning. Acredito, genuinamente, que a pandemia que vivemos nos veio ajudar a ver, com mais clareza, o valor educativo das tecnologias e da importância da atualização dos nossos saberes digitais. Defendo, porém, que as aulas presenciais são importantes. A relação pedagógica é fundamental para a aprendizagem e não acredito que ela possa acontecer quando os alunos desligam as câmaras dos dispositivos tecnológicos. Para finalizar, quero apenas deixar uma mensagem de agradecimento a ti e aos restantes professores que, neste período, têm diligenciado todos os esforços, para tornar a aprendizagem dos alunos mais rica e significativa. Um bem-haja a todos.